Esporte e Cidadania: Alunos do 3º Ano Médio da Escola São Francisco da Cruz realizam testes físicos, no estudo da Cineantropometria.

quinta-feira, 16 de junho de 2011

Alunos do 3º Ano Médio da Escola São Francisco da Cruz realizam testes físicos, no estudo da Cineantropometria.

"A educação física escolar é uma disciplina que trata, pedagogicamente, na escola de uma área denominada aqui de cultura corporal" (COLETIVO DE AUTORES, 1992, P.62). No seu corpo de conteúdos podem ser abordados assuntos relacionados à saúde, valores éticos, sociais, culturais e políticos. Os Parâmetros Curriculares Nacionais (1998) propõem três blocos de conteúdos, onde um deles é o conhecimento sobre o corpo. Para se conhecer o corpo, além de abordar os conhecimentos anatômicos, fisiológicos e biomecânicos, é importante a compreensão da dimensão emocional.

A Educação Física é uma área de conhecimento que possui uma especificidade: o movimento humano consciente. É preciso que a prática seja realizada com embasamento teórico, sem perder suas características.

Por isso, é importante que o aluno perceba o ser humano como um todo (ser biológico, social e cultural) e não mais numa visão cartesiana, onde o homem é dividido em partes.

Nesse sentido, a avaliação antropométrica representa um importante recurso de assessoramento para análise física de um indivíduo, seja ele atleta ou não, pois oferece informações ligadas ao crescimento, desenvolvimento e envelhecimento (Marins, 1998, p.33).

Foi com este pensamento que o professor de Educação Física Escolar do 3º Ano Médio manhã e tarde da EEM São Francisco da Cruz, professor Edson Muniz, propôs para seus alunos, fazerem uma bateria de testes cineantropometricos, para conhecerem como estão suas capacidades funcionais, tais como:força, velocidade, agilidade e flexibilidade. E de composição corporal representado pelo peso corporal, estatura, envergadura e índice de massa corporal (IMC). Os alunos da escola tem-se mostrado muito interessado pelo tema onde até compreensível já que são conhecimentos que têm significado e que podem ser utilizados em suas vidas diárias. Também são temas abordados constantemente pela mídia. Os dados coletados serão apresentados em agosto na Amostra da Área linguagens e Códigos. Esta aproximação com a realidade dos alunos, pode propiciar o confronto do conhecimento científico com o saber que esses trazem do cotidiano. Além disso, o aprofundamento sobre a realidade através da problematização desperta curiosidade e motivação destes.